Buenos días a todos:
Continuando con el estudio de la música en los años 80, vamos a añadir al trabajo que tenemos, dos biografías (extensión máxima 2 caras de un folio con fotos y en la misma letra que el trabajo anterior) a elegir entre:
OPCIÓN 1: MADONNA/MICHAEL JACKSON (elegid una)
OPCIÓN 2: HOMBRES G/MECANO (elegid una)
¡Ánimo para todos, ya queda menos para vernos!
Miss Cobo
I.E.S. RIBERA DEL BULLAQUE. PORZUNA (CIUDAD REAL).ESPAÑA 🇪🇸
lunes, 30 de marzo de 2020
3º ESO. TAREA SEMANAS 30-MARZO/3-ABRIL Y 14-17 ABRIL
Buenos días a todos:
Continuamos en estas semanas con el descubrimiento de la música tradicional en otros países:
SEGUNDA INVESTIGACIÓN: BALI (INDONESIA)
Realizaremos un trabajo de dos caras de un folio (letra Segoe UI Emoji-14) sobre la música tradicional de la isla de Bali, donde se focalizará en el género principal del gamelán y se definirán los instrumentos rebab y celempung, junto con las danzas y escalas. Además, se adjuntarán varias fotos de trajes típicos.
Este trabajo se añadirá al anterior y posteriormente, dependiendo de cómo avancen los acontecimientos, se enviarán juntos para su calificación (ya se pondrá fecha).
Por favor, avisad a los compañeros del trabajo y ánimo con todo ¡ya queda menos para vernos!
Miss Cobo
Continuamos en estas semanas con el descubrimiento de la música tradicional en otros países:
SEGUNDA INVESTIGACIÓN: BALI (INDONESIA)
Realizaremos un trabajo de dos caras de un folio (letra Segoe UI Emoji-14) sobre la música tradicional de la isla de Bali, donde se focalizará en el género principal del gamelán y se definirán los instrumentos rebab y celempung, junto con las danzas y escalas. Además, se adjuntarán varias fotos de trajes típicos.
Este trabajo se añadirá al anterior y posteriormente, dependiendo de cómo avancen los acontecimientos, se enviarán juntos para su calificación (ya se pondrá fecha).
Por favor, avisad a los compañeros del trabajo y ánimo con todo ¡ya queda menos para vernos!
Miss Cobo
2º ESO. TAREA SEMANAS 30-MARZO/3-ABRIL Y 14-17 ABRIL
Buenos días a todos:
Continuamos con el periodo musical del Barroco y estas semanas realizaremos en el porfolio (a3) el Estándar 3: Formas instrumentales y el Estándar 4: La orquesta barroca.
Para la pregunta 3, iremos a las páginas 46 y 47 del libro y copiaremos la definición de Sonata, Suite, Concierto y Fuga (podemos escuchar las audiciones de estas páginas si queremos profundizar auditivamente).
Para la pregunta 4, buscaremos en internet una foto de la orquesta barroca y, o bien la imprimís y la pegáis en el porfolio, o bien se dibujan los instrumentos con sus nombres en el folio (opción vuestra). Aquí os dejo la orquesta también.
Cuando terminéis estas preguntas, haced una foto al folio a3 y enviadlo al email musicaiesporzuna@outlook.es para su corrección.
Avisad a los compañeros de la tarea y ánimo con todo, ya queda menos para vernos. ¡Valientes!
Continuamos con el periodo musical del Barroco y estas semanas realizaremos en el porfolio (a3) el Estándar 3: Formas instrumentales y el Estándar 4: La orquesta barroca.
Para la pregunta 3, iremos a las páginas 46 y 47 del libro y copiaremos la definición de Sonata, Suite, Concierto y Fuga (podemos escuchar las audiciones de estas páginas si queremos profundizar auditivamente).
Para la pregunta 4, buscaremos en internet una foto de la orquesta barroca y, o bien la imprimís y la pegáis en el porfolio, o bien se dibujan los instrumentos con sus nombres en el folio (opción vuestra). Aquí os dejo la orquesta también.
Cuando terminéis estas preguntas, haced una foto al folio a3 y enviadlo al email musicaiesporzuna@outlook.es para su corrección.
Avisad a los compañeros de la tarea y ánimo con todo, ya queda menos para vernos. ¡Valientes!
viernes, 27 de marzo de 2020
1º ESO. TAREA SEMANAS 30-MARZO/3-ABRIL Y 14-17 ABRIL
Buenos días familias:
Seguimos estas dos próximas semanas con el estudio de las familias de instrumentos. Esta vez, realizaremos ejercicios sobre los instrumentos de percusión idiófonos (páginas del libro 58 y 59) y los instrumentos electrófonos (páginas 84 y 85).
La fecha máxima de entrega será el viernes 17 de abril al email que ya todos conocéis: musicaiesporzuna@outlook.es.
Id practicando las piezas de flauta, cantando la canción de Amaral (expresión vocal de este trimestre) y sobre todo, no olvidéis SONREIR.
¡OS ECHO DE MENOS! Un abrazo fuerte para todos.
Seguimos estas dos próximas semanas con el estudio de las familias de instrumentos. Esta vez, realizaremos ejercicios sobre los instrumentos de percusión idiófonos (páginas del libro 58 y 59) y los instrumentos electrófonos (páginas 84 y 85).
La fecha máxima de entrega será el viernes 17 de abril al email que ya todos conocéis: musicaiesporzuna@outlook.es.
Id practicando las piezas de flauta, cantando la canción de Amaral (expresión vocal de este trimestre) y sobre todo, no olvidéis SONREIR.
¡OS ECHO DE MENOS! Un abrazo fuerte para todos.
jueves, 26 de marzo de 2020
1º, 2º, 3º y 4º ESO. EXPRESIÓN VOCAL
Buenos días a todos:
"Quien canta, sus males espanta", este refrán popular, nombrado en "El Quijote" y que tantas melodías populares ha suscitado, me motiva para animaros a practicar la canción que cantaremos este tercer trimestre.
Animaos a cantadla con vuestras familias, ya que cantar en grupo produce una emoción positiva que eleva la vibración y el positivismo, tan necesario en este periodo.
Cuando volvamos, la cantaremos individualmente con el micrófono.
¡Os echo de menos!
"Quien canta, sus males espanta", este refrán popular, nombrado en "El Quijote" y que tantas melodías populares ha suscitado, me motiva para animaros a practicar la canción que cantaremos este tercer trimestre.
Animaos a cantadla con vuestras familias, ya que cantar en grupo produce una emoción positiva que eleva la vibración y el positivismo, tan necesario en este periodo.
Cuando volvamos, la cantaremos individualmente con el micrófono.
¡Os echo de menos!
lunes, 16 de marzo de 2020
4º ESO. TRABAJO PERIODO 16-27 DE MARZO
Buenos días a todos:
Siguiendo el Currículo de la materia de Música para 4º de ESO, realizaremos un libro-trabajo sobre la música popular por décadas (recordemos que ya hemos aprendido lo más relevante de los años 50, 60 y 70 en Europa, América y España).
En este periodo trabajaremos sobre:
LOS AÑOS 80 EN EUROPA, AMÉRICA Y ESPAÑA.
Realizaremos un resumen de la música en Europa y América (punto 2.2, página 32 del libro de texto) y música en los 80 en España (punto 8.4 de las fotocopias). Este trabajo se realizará en Word (letra Segoe UI Emoji-14) con una extensión de 4 caras de folio, introduciendo fotos de los artistas y/o grupos más destacados.
Si tenéis alguna duda, no dudéis en escribir a mi email: musicaiesporzuna@outlook.es
¡Buena semana de trabajo, ánimo!
Siguiendo el Currículo de la materia de Música para 4º de ESO, realizaremos un libro-trabajo sobre la música popular por décadas (recordemos que ya hemos aprendido lo más relevante de los años 50, 60 y 70 en Europa, América y España).
En este periodo trabajaremos sobre:
LOS AÑOS 80 EN EUROPA, AMÉRICA Y ESPAÑA.
Realizaremos un resumen de la música en Europa y América (punto 2.2, página 32 del libro de texto) y música en los 80 en España (punto 8.4 de las fotocopias). Este trabajo se realizará en Word (letra Segoe UI Emoji-14) con una extensión de 4 caras de folio, introduciendo fotos de los artistas y/o grupos más destacados.
Si tenéis alguna duda, no dudéis en escribir a mi email: musicaiesporzuna@outlook.es
¡Buena semana de trabajo, ánimo!
3º ESO. TRABAJO PERIODO 16-27 DE MARZO.
Buenos días a todos:
Durante este periodo, vamos a empezar a investigar sobre la música tradicional del mundo. Iremos realizando los trabajos en folios y cuando nos veamos en clase, entregaréis el libro con todos los países investigados. Esta será una de las calificaciones del tercer trimestre.
PRIMER PAÍS: IRLANDA.
Realizaremos un trabajo de dos caras de un folio (letra Segoe UI Emoji-14) sobre la música tradicional irlandesa, donde se focalizará en el instrumento musical símbolo del país (arpa) y se definirán los términos jigs y reels, además de las danzas e instrumentos típicos. Además, lse adjuntarán varias fotos de trajes típicos irlandeses.
Si algún alumno tuviera dudas, no dudéis en escribidme al email: musicaiesporzuna@outlook.es
¡Buenos días de trabajo!
Durante este periodo, vamos a empezar a investigar sobre la música tradicional del mundo. Iremos realizando los trabajos en folios y cuando nos veamos en clase, entregaréis el libro con todos los países investigados. Esta será una de las calificaciones del tercer trimestre.
PRIMER PAÍS: IRLANDA.
Realizaremos un trabajo de dos caras de un folio (letra Segoe UI Emoji-14) sobre la música tradicional irlandesa, donde se focalizará en el instrumento musical símbolo del país (arpa) y se definirán los términos jigs y reels, además de las danzas e instrumentos típicos. Además, lse adjuntarán varias fotos de trajes típicos irlandeses.
Si algún alumno tuviera dudas, no dudéis en escribidme al email: musicaiesporzuna@outlook.es
¡Buenos días de trabajo!
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